Leston
Identidade, Website
Leston é músico, artista e desenvolvedor baseado em São Paulo. Seu trabalho investiga as relações entre som, imagem, código e permanência, explorando o intervalo sensível que emerge entre sistemas e percepção e criando experiências onde o vivo não é apenas aquilo que acontece em tempo real, mas aquilo que se transforma diante de nós. Em sua prática, a programação deixa de ser uma mera ferramenta para se tornar vocábulo, um modo de construir estruturas abertas e formas em constante transformação. Partimos da ideia de que toda linguagem é também um limite, e, em diálogo com sua pesquisa, desenvolvemos uma identidade visual e um website que deslocam o sistema para o primeiro plano. Partimos de uma inversão simples: trazer o sistema, aquele que opera por trás, para a frente. Habitando a fresta entre o erro, a tela azul e o código, existe um intervalo. É nesse espaço instável, entre o controle e a falha, que este projeto se realiza. A programação do website foi desenvolvida pelo SupLab.
Criada pelo diretor de fotografia Nicholas Bluff, a Bluff Bounce desenvolve rebatedores para uma iluminação mais natural. Desenvolvemos um sistema gráfico preciso e contido, inspirado na sensibilidade de quem entende que iluminar também é escolher como olhar.
O site de Clarice Lispector no Instituto Moreira Salles oferece dois caminhos: Um mais livre e imprevisível, que convida o visitante a percorrer a obra por descobertas e desvios, e outro mais direto. Manuscritos, cartas e documentos do acervo mostram diferentes leituras e formas de (re)encontrar Clarice.
O ICCI fortalece o debate público sobre clima, democracia e justiça, atuando para que boas ideias encontrem boas conversas e para que boas conversas ajudem a construir um país melhor. Desenvolvemos uma identidade visual e verbal que traduz essa visão em um sistema gráfico planejado para dar clareza a temas complexos, além de combinar precisão e presença institucional em uma comunicação contemporânea e acessível.
O Play é um festival de livre acesso às artes que pensa infâncias e juventudes de modo diverso e participativo. Ao aproximar educação, cultura e cidade, reconhece crianças e jovens como agentes de novas formas de aprender e ocupar.
